[我是毕业生]毕设像是思维的短期假 #青春答卷2017#

2年前发布

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他们是[我是毕业生]的第一个组合。大学同一个专业,一个班,甚至毕业后的职业规划都是相同的。这样的默契让他们的毕设很出彩。

[我是毕业生]之 2017毕设故事



————————平面设计毕业生代表:陈国利梁文胜吴宝渲————————


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毕设像是思维的短期假  我们想在设计中有更新的玩法

 


平面设计毕业生代表:陈国利梁文胜吴宝渲


站  酷 ID:果粒Life陈国利高梁瘦梁文胜)|AB70吴宝渲

专       业:广告设计与制作平面设计专业

职业规划:平面设计师[三个人莫名一致]

毕业作品:《 周末孩子》社会公益设计

设计观点:快乐童年 重在陪伴

 

 

站酷的小伙伴们,大家好,我们是来自广东轻工职业技术学院艺术设计学院平面设计专业的17届毕业生。没想到我们是[我是毕业生]的第一个组合代表,好特别。我们三个人从踏进校门起就是同一个专业,现在也是同一个班级的同学。在很多老师眼里,我们可能是最聊得来,也最有共同点的三个顽皮的学生了。我们也和其他同学一样,平时喜欢玩玩滑板,看看球赛,看看电影,有空没空就出去到处瞎逛,大家共同点多了,也就慢慢地总在一起“玩儿”。

b8415934fce1a8012193a30ec822.jpg周末孩子


我们最开始接触设计是在大一时期,在这之前我们对‘设计’一头雾水,也只是个会拿着画笔的艺考生而已。对于设计的概念,设计的意义,设计能解决什么问题完全没有定义,更谈不上自己的见解。后来通过老师的启蒙,还有学校各种设计课程的培训,我们慢慢对设计有了初步的认知,当然经过对不断地学习,我们渐渐的、真正的喜欢上了设计,觉得它好玩,天马行空,更能表达我们最想表达的内心想法。于是,我们不停地去摸索,不断地去积累,我们希望在设计这个“游戏”中寻找更多更新的玩法。

 


确定主题

我们一直热衷于设计,而设计来源于生活,我们更善于观察生活中的点点滴滴。说到毕业设计的初衷,它其实是由我们观察到的一个很普遍的社会现象引起的。在现代社会中,许多初为父母的年轻一代,因为自己在外工作,孩子基本都是交给家里的老人或者寄托学校进行看护,周一到周五除了接送孩子上下学,其他时间为了生活,全天忙碌于工作之中。一星期可能只有周末可以陪伴着孩子,即使这样,无论陪伴的时间长短,父母希望孩子成龙成凤的愿望只增不减。即使仅有两天的周末时间,仍会给孩子报各式各样的特长补习班,不仅自己的时间献给了工作,对孩子的时间也加以控制,这让孩子们不仅失去了周末的时间,更缺少了父母的陪伴。孩子本该健康幸福的童年里,压力倍增,身心疲惫,过着束缚却不快乐的童年。


其实,这类毕设主题的争议性比较大,也可能会关联教育机构。《周末孩子》这个主题在我们组队之前就经过了非常谨慎的商讨,最终才决定以孩子的角度去创作整个故事。所以,毕设对我们来说有着重要的意义。


视频分享


回想起以前‘我们’的童年,没有太多的补习班,周末陪着家人,一起开开心心的看看电视,再对比现在孩子的童年,周末还面临着各样格式的课程,不仅压力大,而且身心健康问题也受到了很大的威胁。通过对这种现象的观察,我们现在能做的就是通过设计的方式,引起这类家长的关注,促使这类家长去思考当下行为给孩子、自己、家庭所带来的一系列问题,关注到孩子的真正需求,能够给予他们更多时间的陪伴。

 


主题细化:

确定了主题之后,怎样去呈现我们想表达的内容呢?前期,我们进行了第一步的主题思考,整理了主题思路,将主题细化。


• 画面表达上,我们第一次的计划是将孩子身体的各个部分机械化,再把父母们小人国化,将父母作为劳动者在孩子身体上控制着他们行动的每一个动作。


• 表现形式上,以较文艺的绘画加上灰色调搭配营造整个画面,画面总数计划在十个内。在实行操作的过程中,第一张画面的呈现效果没有达到预期,也没有表现出孩子的受束缚性,反而给人一种清新自由的感觉,所以我们决定改变计划。第二次为了更能表现孩子童年的苍白乏味,我们更多联想到的是:黑白的表现形式,所以第二次我们进行了是纯手绘创作。

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纯手绘的过程中,我们遇到手法与技巧上的问题,经过两个星期的创作,预期效果还是没有达到,就这样,前前后后,经过一个多月的尝试,我们终于找到了最为满意的一种表现形式:通过静态视觉及动态视频呈现。静态视觉呈现就是以平面的广告海报,视觉装置以及自媒体的形式去传播;动态视觉主要结合配乐的动画视频去营造《周末孩子》这个主题的氛围去感染观众。让更多的父母看到孩子们也想有自己的空间,在可以嬉闹的年纪里尽情的和爸爸妈妈玩耍,不止拘于学习,更多的是父母的陪伴。所以我们的画面设想是用简单的线条勾画出复杂的画面以及每一个画面里所包含的孩子的情绪,表达出孩子并不是很主动、很积极的去做这些事情。



画面细化:

主画面是由一男一女两个小孩构成,将小孩的身体分解成四个部分来表达他们在做不同的事情,体现孩子的忙碌、辛苦与无奈。运用机器的冰冷与锋利的线条表达孩子犹如一个没有感情、没有思想的躯壳,不断地被父母安排去做一些他们可能不乐意去做的事。


画面的具体呈现为:

男孩部分

第一部分-头部。

将孩子的时间比作一个闹钟,里面的仙人掌表示想挣脱束缚。

相应文案:孩子不是已被调好的闹钟。

表达的是他也要有自己独立的时间;


第二部分-身体。

将孩子的行为比作一个机器,里面的每一个零件被程序所控制着。

相应文案:孩子不是不停运行的机器。

表达的是他也需要休息的时间。

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男孩头部|身体



第三部分-大腿。

将孩子的渴望比喻成旋转的木马,而旋转的木马被关在一个狭小的空间里不停的在重复着自己的运行轨道。

相应文案:孩子不是不停旋转的木马。

表达的是他不喜欢单一的运行轨迹,他向往多变的生活节奏。


第四部分-小脚

将孩子的爱好比喻成植物,被可控的栽植在花瓶里,不能生活在大自然里。

相应文案:孩子不是被困在花瓶里的植物。

表达的是他也需要自由的生长空间。

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男孩大腿|小腿



女孩部分

第一部分-头部

将女孩的计划比如为一本记满各类行程的笔记本,使得孩子身心疲惫。

相应文案:孩子不是满记行程的笔记本。

表达的是她也想有自己的人生路。


第二部分-身体

将孩子的追求比喻双手,双手被去除,只保留身体部分,说明孩子没法凭自己的双手去追求自己喜欢的东西。

相应文案:孩子不是被禁锢的双手。

表达的是,她也想有双手操作的权利。

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女孩头部|身体



第三部分-大腿

孩子的快乐比如成被封锁的游乐园。

相应文案:孩子不是已封锁的乐园。

表达的是她也需要来自外界的快乐。


第四部分-小脚

将孩子的自由比喻成被捆绑的双脚。

相应文案:孩子不是被束缚的双脚。

表达的是她也需要自由活动的空间。

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女孩大腿|小腿



在这些画面里,我们决定以最直接的方式表达出孩子的需求,文案部分直接明了,不需要太拐弯抹角的让人们去思考。其实孩子有很多需求和想法,可是纯真年代的他们最不擅长表达,他们会默默的接受家长的安排,因为孩子们不想让家长生气和失望。最重要的一点就是大多数的父母并没有关注到孩子们内心的真实想法,也没有体会到相处的重要性。所以,最后引出了我们的中心点:快乐童年,重在陪伴。

 

在创作的过程中,我们遇到过很多的问题:比如画面风格、配音、主题logo等等,这些都需要用心的斟酌。一开始我们主题logo的风格也不是现在大家看到的这样,设计的比较文艺,后来综合考虑了毕设的主题以及画面呈现,觉得批判性的风格可能更适合,所以决定更换成比较黑暗的,冰冷的字体。我们找到了欧洲中世纪的哥特体,并且巧妙的结合了哥特体的风格,冰冷,尖锐。还有我原本打算用比较淡雅的色彩画表现天马行空的主画面,最终却运用黑白的表现形式表现孩子的童年的惨白乏味。

702959350815a8012193a3298c99.jpgLOGO对比图


由此也可以看出,设计理念与设计表达之间的关系,设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想,它赋予作品文化内涵和风格特点。好的设计理念至关重要,它不仅是设计的精髓所在,而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。设计表达作为一种呈现方式,我们认为设计表达应体现于设计理念,设计理念衍生了设计表达,两者相辅相成,在设计理念未确定时,我们不应盲目的进行设计表达,梳理清楚你所想表达的思想,才能更好的帮助你去以怎样的方式体现你的理念。


整个毕业设计,我们经历了两个月的时间,但直到最后一个月我们才最终确定了绘画风格,中间的不断摸索探究,就是为了寻找一种最好的表现手法。我们试过文艺感觉的插画,然后再到纯手绘的素描画,再到现在最终呈现的画面,虽说过程繁复多次,但在更多的尝试中我们三个人的沟通越来越多,彼此磨合,最终呈现的画面效果还算比较理想吧。



6b5759350b8ea8012193a35f270a.jpg台历


我们对自己的作品还是有少许满意的。可能因为前期花费了大量的时间去尝试各种表现形式,导致后期在方案时间的准备上有所劣势,设计的完整性还不够,本可以更加深化整个视觉系统,完善更好的画面呈现给大家,这是一点小遗憾;再有是想法上的深度还有所欠缺,表达的点可能会聚不到一起,有所分散。遗憾总会有的,但在有限时间内我们已经尽力把它做到最好。

 

在设计过程中,我们三个也都在关注站酷,站酷上的内容丰富,全面,我们在忧虑,在没有灵感的时候,就会在站酷逗留好久,会收集站酷优秀的作品案例,观察设计师动态,借鉴其他优秀设计师的设计方法等等。我们希望站酷越来越好~

 

 

 

 

站酷对话果粒Life陈国利)|高梁瘦梁文胜)|AB70吴宝渲


站    酷:你对自己的专业是如何认知的?

陈国利我是艺术设计学院平面设计专业的学生,从踏进广轻校园那一刻起,我对专业这个词是打着一个极大的问号的,我心里想着一个曾经经历过艺考洗礼的年轻小伙,只是会拿着画笔在自己的懵懂年华里描绘着那最异想天开,最天马行空的梦,如今却要把他们运用于设计。在疑问面前,老师给了我极大的鼓励与方向,通过学习我慢慢的感受到了平面设计的魅力,理解了平面设计应从生活中来到生活中去,服务于生活,但不束缚于生活,设计也不应该只有商业利益价值,它更应该是生活的一种表达。

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站    酷:大学期间,你们的设计主要以哪种学习方式为主?如何形成自己的设计风格?做过哪些努力?

陈国利我的学习主要通过老师的授课以及自主的一些兴趣爱好,要知道大学的课程是比较自由的,单单凭借课堂的吸收是很难参透设计概念的,必须通过实践去进行尝试,进行理解。所以我更讲究“用手去思考”。而我也并不受限于设计风格的单一性,我更注重的是设计风格的统一性,所以我进行过多种设计形式的学习与尝试,最终以统一的风格规范整个设计。但我很遗憾大学没有太多的娱乐生活,体验的也太少了。


梁文胜我以创意类的学习为主,多学习和借鉴高水平的设计作品,不断地去探索新的表达方式。我自己比较喜欢手绘一类的风格,但不会局限于这一种,更多是去尝试新的,试图找到最适合、最能体现画面的。以晦涩的表达、冷傲的形象、模糊的意旨;以荒诞、戏谑、嘲讽、自虐的形式表现;以漂亮的面目呈现,手法怪异、内容模糊、主题反叛。它有着强烈的否定与破坏色彩,重视解构而轻视建构。


吴宝渲:有一句话说得好:活到老学到老,学习是没有止境的。我的学习多数以自学为主,在老师的指导下慢慢走进设计领域,热衷于浏览各种设计网站,不断地学习,提高自身的设计水平。而我也希望自己能够多方向发展,在这个过程中努力探寻最适合自己的设计风格。

 


站    酷:毕业设计的完成对你意味着什么?毕业的心情是这样的?

陈国利这是一个漫长的思考过程,是大学里思维方式的一次深度解放,而且在这次的设计中,我收获了包容与理解,毕设的完成像是思维的短期假期,可以暂时的给自己的大脑放个小假,只要不说我们毕业了,不说再见,我的心情还会是愉悦的。


梁文胜毕业设计是大学最后的一次大作业,也是最后一次任性的创作。它意味着大学生涯到此结束,是真正步入社会的开始。从此之后可能再没有作业做了,也不可以再这么任性的去做设计了。毕竟,设计是要根据客户的要求去创作,有所限制想法的方面性也会存在。


吴宝渲毕业设计,可以说是最后一次不负责任的设计,所以我们全心全力的去完成,以后工作上做的设计都要向他人负责。毕业的心情还是比较愉快的,没有作业这是最开心的,当然也有一些不舍,对于同学室友。大家即将各奔东西,不知道以后还能不能相聚。

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站    酷:最近有没有关注其他学校的毕业展?

陈国利广美毕业展挺吸引我的,里面的视觉呈现也比较有趣,更有冲击力,一件件艺术作品以各种形式展示,给人一种视觉享受。


梁文胜我关注最多的是美术学院的毕业展。可以学习不一样的设计风格和表达方法。最大的感触是他们的装置艺术作品,为了做出一件好的作品,会不惜一切经济和人力去制作,甚至会用到砖瓦水泥,有点像国外艺术家对作品的专注度。


吴宝渲我关注的当然还是广州美术学院的毕业展,里面有各式各样的作品,有不同的风格值得我们学习。

 


站    酷:对自己是否有了明确的人生规划?如果有,是什么?

陈国利毕业季,一个萌发无限未来设想的时期,也是最满含激情的时期,但也会有些不知所措。此时此刻,我想跟从内心去追逐自己喜欢的东西。趁着激情还在,做自己喜欢的事。


梁文胜这段时间我作为毕业生难免有些迷茫,但在徘徊中我希望自己可以先去4A公司锻炼一段时间,学到更多的设计知识,提高自己的设计能力。


吴宝渲刚毕业有时确实摸不清自己的发展方向,但目前还是想先找一份喜欢的工作,和一群有激情、有活力的同事一起做事,大家互相学习,希望通过工作可以学习到平时在学校没接触过的事物。我希望工作三到五年之后,可以自己开公司或者自己的工作室,跟朋友一起,做自己喜欢做的事。就像一个自己的游乐园,我们在这个工作室里无拘无素,好像家一样,大家所熟知的都不尽相同,可以搞艺术搞设计搞摄影,当然还有我一直想开的理发店~~当然,前提条件是要有一群志同道合好朋友,你有吗?目前我有了12345个了。

cb3c59350b31a8012193a397f97f.jpg771959350b3ea8012193a3b95932.jpg[Package Design] 自创品牌爱泡儿童沐浴露包装设计

 


站   酷:近5年想要实现的梦想是什么?对自己有哪些嘱托?

陈国利希望可以有一个属于我们的设计工作室(不是理发店工作室哈)。毕业之后可能大家就各奔东西,各自去追寻自己的梦想,真正交融在一起做设计的可能性也会随之减少。但我希望在未来的几年里,我还能像现在一样,做自己想做的事。


梁文胜前两年先去大一点公司学习经验,积累设计界的人脉,完善和提高设计水平。然后可以开一间属于自己的工作室,做自己喜欢的事情。


吴宝渲近五年的话,我想稳定。先稳定工作,然后希望自己不断拓展自己的知识面,让自己“丰富”起来。





我是毕业生]之2017毕设故事系列报道已经启动。

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请关注“青春答卷2017”专题:http://www.zcool.com.cn/special/biye2017/




采访&编辑:张翔宇    视觉设计:海边的卡夫卡



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